在教授小学英语进行时态时，可以通过创设情境和游戏活动来吸引学生的兴趣。
首先，可以展示一些图片或视频，让学生观察并描述正在进行的动作，从而引出进行时态的概念。接着，通过角色扮演或小组讨论的方式，让学生运用所学进行时态进行简单的对话练习。最后，设计一些有趣的游戏，如“动作接龙”或“猜单词”等，巩固学生对进行时态的理解和应用。在整个教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，及时给予反馈和指导，以帮助学生更好地掌握进行时态的用法。
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