培养学生良好的英语学习习惯,端正其态度。
其实只要对英语知识有一定的复现频率,掌握起来并不难。然而难就难在复现频率,小学生习惯差,上课不学习,回家不复习,家长督促不了,所以学习效果堪忧。有个办法就是增加课时,可实际上仅靠增加课堂时间是不够的,一方面语言的学习仅靠课堂时间的增加是杯水车薪,特别是单词的记忆靠机械重复和强压也只能当时有效;另一方面是很多学生上课根本就不学,单纯增加一点时间毫无效果。
小学英语质量分析优缺点改进措施希望能解答下
培养学生良好的英语学习习惯,端正其态度。
其实只要对英语知识有一定的复现频率,掌握起来并不难。然而难就难在复现频率,小学生习惯差,上课不学习,回家不复习,家长督促不了,所以学习效果堪忧。有个办法就是增加课时,可实际上仅靠增加课堂时间是不够的,一方面语言的学习仅靠课堂时间的增加是杯水车薪,特别是单词的记忆靠机械重复和强压也只能当时有效;另一方面是很多学生上课根本就不学,单纯增加一点时间毫无效果。
可以分析及格率,优秀率在某一个知识点上,正确率有多高,或者是有多低说明这个知识点掌握的程度有多好,或者有多差,改进措施就是针对这些缺点进行单词的重点教学啊,语音的重点教学或者是句型语法的重点教学