幼儿教育基础理论强调在儿童早期发展阶段,通过适宜的教育活动促进其身体、智力、情感及社会性全面发展。
该理论认为,幼儿期是个人成长的关键阶段,教育应关注儿童的个体差异,尊重他们的兴趣和需求,创设丰富的学习环境,鼓励探索和实践。同时,教师和家长作为引导者和支持者,需与儿童建立积极的互动关系,以培养儿童的自主性、创造性和批判性思维能力。此外,幼儿教育还注重家园合作,共同为孩子提供一致的教育影响。
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幼儿教育基础理论强调在儿童早期发展阶段,通过适宜的教育活动促进其身体、智力、情感及社会性全面发展。
该理论认为,幼儿期是个人成长的关键阶段,教育应关注儿童的个体差异,尊重他们的兴趣和需求,创设丰富的学习环境,鼓励探索和实践。同时,教师和家长作为引导者和支持者,需与儿童建立积极的互动关系,以培养儿童的自主性、创造性和批判性思维能力。此外,幼儿教育还注重家园合作,共同为孩子提供一致的教育影响。