高中物理动量十个模型

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一、物理对象模型对象模型是用来代替物体或研究系统的模型。

即把研究对象的本身理想化。力学中常见的有:质点、轻质绳、轻质弹簧、弹簧振子、单摆等;电学中有点:电荷、检验电荷、绝缘体、理想电表、纯电阻、纯电感、纯电容、理想变压器等,热学、光学、原子物理中有:分子模型、理想气体、光的波粒二象性模型、原子核式结构模型、波尔的氢原子模型等。

二、物理过程模型物理过程模型是把具体物理过程纯粹化、理想化后,抽象出来的一种物理过程。如把某些复杂的运动过程忽略次要因素,而理想化为一个质点做单一的某种运动。常见的有:匀速直线运动,匀加速直线运动,匀速圆周运动、简谐运动、弹性碰撞、完全非弹性碰撞、绝热过程等。在利用这些模型解决物理问题时,一定要抓住在题目物理情景中这些模型的特点、应用条件及其遵循的规律,深刻理解这些物理过程模型的意义。

三、物理条件模型为突出外部条件的本质特征或最主要`方面,而建立的物理模型称为条件模型。例如物体沿轨道运动时所受摩擦力对运动的影响很小,不起主要作用,或假设一种没有摩擦力的环境,则形成光滑轨道的模型;其它如不可伸长,不计质量的绳子,只受重力作用或不计重力作用,均匀介质,匀强电场和匀强磁场等等。一般情况下题目都会给出条件模型,如果没有给出的要依据题意进行判定建立物理条件模型。得到物理条件模型就能简化对物理过程研究。

四、结构、模拟式物理模型在高中物理中有许多看不见、摸不着的物理对象,为了把这些物理对象变得具体、直观、形象。这类模型一般用在建立物理概念上,如中学物理中引入的电场线、磁感线、光线和卢瑟福核式结构原子模型等。建立物理模型在物理学抽象中有着特别重要的意义,理想模型是对客观世界的近似反映,由于它只是反映原来实体中某些主要的功能和性质,突出了主要矛盾,因而具有认识上的抽象性和应用上的广泛性。在建立物理模型时一定要认清模型的实质,表面看形式可能不同,但是所研究的问题本质上相同,属于同样的物理模型,原理和研究问题的方法完全相同。如水流星、过山车问题都是圆周运动中“轻绳模型”,竖直面内圆形光滑管内做圆周运动的小球、体操运动员单臂大回环是圆周运动中“轻杆模型”,速度选择器、电磁流量计、等离子体发电机实质均是建立在霍尔效应原理基础上的模型

其他答案

、连接体模型:指运动中几个物体叠放在一起、或并排在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。

2、斜面模型:用于搞清物体对斜面压力为零的临界条件。斜面固定,物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决定物体沿斜面匀速下滑或静止。

3、轻绳、杆模型:绳只能受拉力,杆能沿杆方向的拉、压、横向及任意方向的力。杆对球的作用力由运动情况决定。

4、超重失重模型:系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度(或此方向的分量ay);向上超重(加速向上或减速向下)F=m(g+a);向下失重(加速向下或减速上升)F=m(g-a)。

5、碰撞模型:动量守恒;碰后的动能不可能比碰前大;对追及碰撞,碰后后面物体的速度不可能大于前面物体的速度。

6、人船模型:一个原来处于静止状态的系统,在系统内发生相对运动的过程中,在此方向遵从动量守恒。

7、弹簧振子模型:F=-Kx(X、F、a、V、A、T、f、E、E:等量的变化规律)水平型和竖直型。

8、单摆模型:T=2T(类单摆),利用单摆测重力加速度。

9、波动模型:传播的是振动形式和能量.介质中各质点只在平衡位置附近振动并不随波迁移。

10、"质心"模型:质心(多种体育运动),集中典型运动规律,力能角度。

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