创新班是以班级为教育单位,以授课为教育形式,探讨培养学生独立创新所必备的素质:知识、智力、毅力、洞察力的教学方式、方法和教学效果。
与其他班的区别:(1)学生选拔不同:创新班都是从别的班里选出来的尖子生,其他班都是创新班挑剩下的。
(2)教育资源不同:创新班的任课老师都是这个学校数一数二的老师,其他班的任课老师都是一般老师。
(3)上课方式不同:创新班的教育方式以创新为主,主要培养学生的创新能力,课程进度比其他班快,课程深度比其他班层次更深。
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创新班是以班级为教育单位,以授课为教育形式,探讨培养学生独立创新所必备的素质:知识、智力、毅力、洞察力的教学方式、方法和教学效果。
与其他班的区别:(1)学生选拔不同:创新班都是从别的班里选出来的尖子生,其他班都是创新班挑剩下的。
(2)教育资源不同:创新班的任课老师都是这个学校数一数二的老师,其他班的任课老师都是一般老师。
(3)上课方式不同:创新班的教育方式以创新为主,主要培养学生的创新能力,课程进度比其他班快,课程深度比其他班层次更深。
顾名思义,创新班创新是重点,怎么突出创新,以班级为教育单位,不同于普通教育的授课,更着重于让学生体验社会、生活,这点在其他课程的教学中,已经体现出来。但是对于创新能力的培养,有待于研究。以专业为中轴的创新可以进行大胆尝试。我校的SPS课程(Special programming study)课程就是一个成功的依托专业创新实例。其他内容的创新要考虑创新特点和本身属性。