在讲解高中历史中的小古文时，首先需要引导学生理解文本的历史背景和时代特征。
接着，可以逐句分析古文的语法结构、用词习惯以及修辞手法，帮助学生掌握古文的阅读技巧。此外，教师可以通过对比现代汉语的表达方式，让学生更直观地感受古今语言的差异。最后，鼓励学生通过朗读和背诵来加深对古文的理解和记忆，同时也可以布置一些相关的思考题或写作练习，以巩固学生的学习效果。
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