在编写高中地理复习教案时，应包含以下几个部分：
1. 教学目标：明确本节课需要达成的知识目标和技能目标。
例如，理解大气环流的概念、掌握世界气候类型的分布等。
2. 重点难点：指出本节课的重点内容，如气候类型的特点和分布规律；以及学生可能遇到的难点，如不同气候类型之间的区分。
3. 教学方法：采用何种教学方法，如讲授法、讨论法或实验法等，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。
4. 教学过程：详细描述教学步骤，包括导入新课、讲解知识点、课堂互动、巩固练习等环节。
5. 作业布置：设计一些与课程内容相关的练习题或思考题，以便学生课后进行自我检测和深化理解。
6. 板书设计：规划课堂黑板上的板书内容，确保关键信息一目了然。
7. 教学反思：课后对教学效果进行评估，总结成功之处和待改进的地方。例如，针对“大气环流”这一主题的复习教案可以这样写：【教学目标】- 知识目标：使学生能够解释大气环流的成因及其对全球气候的影响。- 技能目标：培养学生运用所学知识分析实际气候现象的能力。【重点难点】- 重点：大气环流的类型（如赤道低压带、极地高压带）及其对气候的影响。- 难点：理解不同气压带和风带的季节性移动及其对气候的影响。【教学方法】- 讲授法：系统介绍大气环流的基本概念和原理。- 讨论法：引导学生探讨大气环流对当地气候的实际影响。【教学过程】1. 导入新课：通过展示不同地区的气候图片，引发学生对气候差异的好奇心。
2. 讲解知识点：详细阐述大气环流的成因、类型及对气候的影响。
3. 课堂互动：分组讨论各自所在地区的气候特点，并尝试用大气环流理论解释。
4. 巩固练习：通过案例分析和地图解读，加深学生对大气环流知识的理解。【作业布置】- 完成课后习题，特别是关于大气环流对特定地区气候影响的题目。- 收集资料，准备下一次课的气候案例分析。【板书设计】- 大气环流成因- 主要类型：赤道低压带、信风带、西风带、极地高压带- 对气候的影响【教学反思】- 评估学生对大气环流概念的理解程度。- 观察学生在讨论环节中的参与度，考虑如何提高其积极性。
