问高中数学学习有哪些小技巧

只要是应试，就会有技巧，高中数学中有大量的小技巧，熟练应用这些技巧可以让我们在考试中大幅度的节省时间，并提高准确度。今天和大家分享一下几个高中数学常见的小技巧：

方法一，特殊值

这个方法适合于选择题和填空题，尤其对于选择题，效果更好。对于选择题来讲，我们要深刻意识到这一点，有些选择题并不是需要我们算对，其实只要选对就可以了，对于其中的某些特殊情况，如果我们加以利用，得出的答案就是一般情况也能得出的答案。这样能在选择题中缩短大量的时间。

举几个例子：

该题中对于等差数列的描述只有一句话，对于这种问题，我们可以把这个等差数列当成常数列，那么很显然，等差数列每一项都是16，那么最后的答案就是16-8=8，故选C

方法二，极限法

极限法通常适合于立体几何的情况，适合于图形取不到的边界情况，通常我们让立体图形平面化，在极限的情况下，计算某个结果，比如:

这道题我们可以让这个四面体拉长为平面的正方形，此时a和根号二，是这个正方形的两条对角线，这个时候就找到一个极限值是根号二，另一个极限值是让这个四面体充分的折叠，最后会退化为两个三角形的重合体，此时的a是0，所以答案为A

方法三，排除法

排除法，很多同学都会用，很显然，在我们不知道正确答案是谁的时候，只要确定了其他错误答案就可以选出正确的答案，这里不在举例

方法四，选项均衡法

什么是选项均衡法？通常在大型考试中选项的分配是比较均衡的，一般的来讲，分布情况是2433或3333，也就是，可能有一个选项出现两次，一个选项出现四次，剩下两个选项出现三次。或者这四个选项，每个选项都出现三次。如果学生在答题的时候，对某一个选项叫不准，可以通过数选项的方法，确定此题的答案。这种方法对于学霸来讲用的很好，因为需要对其他题目有相当高的自信，只有其他答案正确的情况下选项均衡法才能屡试不爽。

以上是我对高中数学的小技巧的总结，希望可以帮助到更多的高中生在考试的时候披荆斩棘，如果有解释不清的地方，欢迎大家补充讨论。

首先，要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。自己动手整理思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。然后再总结，类比出现的问题。