什么是单元大观念

2024-01-20 04:28:54 290次

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2024-01-20 04:28:54

"单元大观念"是一种教学理念或方法，它强调将学习内容划分为多个单元或主题，并以此为基础进行教学和学习。

该方法注重将课程内容组织成一系列的单元，每个单元包含一组相关的概念、知识和技能。单元大观念的核心思想是以单元为单位进行教学和学习，使学生能够更深入地理解和掌握学科内容。每个单元通常包含一个核心问题或主题，学生在该单元中探索和学习与之相关的概念、原理和技能。通过单元教学，学生能够形成更完整、更深入的学习理解，同时也能够更好地将知识应用到实际问题中。单元大观念不仅关注知识的传授，还注重学生的主动参与和深度思考。教师在设计单元时，通常会引导学生进行问题解决、实际操作、合作学习和批判性思维等各种学习活动，从而培养学生的综合能力和学习兴趣。总的来说，单元大观念是一种以单元为基本单位的教学理念，通过组织和教授有关联的学习内容，促进学生的综合学习和思维能力的发展。

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2024-01-20 04:28:54

大观念处于学科的核心地位，具有独特的属性。单元是实现课程质的基本单位，围绕大观念进行单元教学设计是有意义的教学设计，因为包含广阔内容的大观念可以促进单元知识的迁移与整合，逐步构建起学科核心素养的框架，进而推进学科核心素养的落实。

关键词：大观念单元整体教学学科核心素养教学设计

围绕大观念进行单元整体教学设计已成为近年来学科教育的热点问题。那么何为大观念？何为单元教学设计？它们的历史背景、内涵特点又是什么？大观念与单元整体教学设计的关系是什么样子的？大观念下的单元教学设计如何促进核心素养的落地等等一系列的问题，笔者将对此进行一一简答。

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