新版高中历史教材的教学应注重培养学生的历史思维和批判性思考能力。
首先，教师需要深入理解教材内容，把握历史发展的脉络和重要事件、人物。其次，在教学中，教师应引导学生通过问题驱动的方式，鼓励学生主动探究历史现象背后的原因与影响。此外，运用多媒体教学手段，如视频、图片等，可以增强学生对历史的直观感受和理解。最后，重视课堂讨论和小组合作学习，让学生在交流中碰撞思想，培养团队合作能力。
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