在撰写初中历史教学评价时，应从以下几个方面进行：
1. 教学内容：评价教师是否准确、全面地传授了历史知识，以及是否能够激发学生对历史的兴趣。
2. 教学方法：分析教师采用的教学方法是否适合学生的年龄特点和学习需求，是否能有效地帮助学生理解和记忆历史事实。
3. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、讨论和作业完成情况等，以评估学生的学习积极性和参与程度。
4. 教学效果：通过学生的考试成绩、作业质量等指标来衡量教学目标的达成情况。
5. 反馈与改进：提出具体的建议和改进措施，帮助教师不断改进教学方法，提高教学质量。示例评价：本学期的初中历史课程由张老师负责教授。张老师对课程内容掌握娴熟，能够深入浅出地讲解复杂的历史事件，使学生对历史产生了浓厚的兴趣。他善于运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，提高了学生的参与度和学习积极性。从学生的考试成绩和作业来看，大部分学生都能很好地掌握所学内容，达到了预期的教学目标。不过，也有少数学生在理解某些历史概念上存在困难，建议张老师在下学期能针对这部分学生提供更多的个别辅导。总体来说，张老师的教学得到了学生和家长的一致好评，期待他在未来的教学中能继续保持并不断提高。
