创新性教学评价

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结果评价从注重数量转向突出质量,带动师生评价观念的更新升级。

教学评价的目的不在于结果和管理,而在于提升和改进。我校秉持“多元·协同·赋能”的科学评价理念,突出结果评价的服务性、精准化和可见性,让评教结果真正能够用于教学改进。其中,服务性是自主研发了“教师授课质量评价管理系统”,通过系统汇集、统计、分析“同行—学生—督导”三方评教结果,为教师开展自评、改进教学提供数据支撑服务;精准化是加强学生评教指导,详细讲解评教流程和标准,设置学生“诚信评教承诺”提醒项,增加学生评教结果偏离历史平均值±10%的查询预警项,引导学生“诚信评教”“精准评教”,保证教学评价数据采集的客观性、准确性、可信度;可见性是指将同行、督导评课的具体评价、集体讨论评分评语都安排专人录入系统,教师可以随时登录系统查看“同行—学生—督导”评价结果、质量轨迹及评价建议,作为自评与改进教学的重要参考。

其他答案

创新教学方式可以提高学习的效率,更能激发学生学习的兴趣,以学生为主体,教师为主导的创新教学方式,是新时代教学改革的方向。

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