在学科课程领域中，构建单元时可以按照学科框架从以下三个方面进行：
1. **知识与理解**：这个方面涉及到学生需要掌握的核心知识和概念。
单元应该围绕关键的主题和事实构建，确保学生能够理解和掌握这些基础知识。例如，在历史学科中，可能包括重要事件、人物、日期等；在科学学科中，可能是核心的科学原理、定律、实验结果等。
2. **技能与过程**：这个方面关注的是学生需要培养的技能和能力。单元应该设计一系列的活动和练习，以帮助学生发展批判性思维、分析、解决问题、实验操作、数据收集和分析等技能。例如，在数学学科中，可能是计算、推理、几何构造等技能；在语言艺术中，可能是阅读理解、写作、语法应用等技能。
3. **情感、态度与价值观**：这个方面强调的是学生的情感反应、个人态度和价值观的培养。单元应该包含能够激发学生兴趣、情感参与和价值观反思的内容。例如，在社会科学学科中，可能包括对社会正义、公民权利和责任的讨论；在自然科学中，可能是关于科学伦理、环境意识和对自然界的尊重等议题。综合这三个方面，可以构建一个全面、均衡的单元计划，旨在促进学生的全面发展，不仅仅是知识的积累，还包括技能的培养和情感态度的形成。
