不让幼儿园提前教学的原因有以下几个方面：
1. 幼儿的认知和心理发展需要：幼儿的认知和心理发展是一个循序渐进的过程，需要在适当的年龄接受适合的教育。
提前教学可能会超越幼儿的认知和心理发展水平，导致他们无法理解和掌握所学的内容，从而产生挫败感和厌学情绪。
2.幼儿的兴趣和爱好需要：幼儿的兴趣和爱好是多样化的，需要在不同的领域和活动中探索和发现。提前教学可能会限制幼儿的兴趣和爱好，使他们失去探索和发现的机会，从而影响他们的全面发展。
3.幼儿的健康和安全需要：幼儿的身体和心理健康需要得到充分的保障。提前教学可能会增加幼儿的学习压力，导致他们的身心健康受到影响。此外，提前教学可能会使幼儿失去游戏和休息的时间，从而影响他们的身体和心理健康。
4.教育的目的和意义需要：教育的目的是为了培养幼儿的综合素质和能力，而不是为了追求短期的成绩。提前教学可能会使幼儿失去在游戏和探索中学习的机会，从而影响他们的综合素质和能力的发展。因此，为了保障幼儿的身心健康和全面发展，不让幼儿园提前教学是一个明智的选择。幼儿园应该注重培养幼儿的兴趣和爱好，提供多样化的学习和游戏机会，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
