什么样的学生才算是差生

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什么样的学生才算是差生急求答案,帮忙回答下

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静待花开今天在“卓越父母”亲子公益课上,妻子给大家分享了她的一个小故事,大家深受启发,同时也见证了她成长起来的力量——之前她一直活在别人对她否定的阴影当中,即使取得了骄人的成绩,她也只是木讷的接受,似乎这事跟自己无关。

(她高考数学取得了全县第一的好成绩)有一次,母亲让她套好毛驴,父亲待会要架车拉东西。于是她按照母亲的吩咐套好了毛驴,牵了过来交给母亲。父亲架好车后,开始用鞭子驱赶毛驴,可是不管怎么抽打,毛驴就是不肯走。歪斜着身子,一副痛苦的样子。母亲纳闷毛驴今天这是怎么了。她反复检查,原来是把毛驴脖子上的驴脖套套反了,毛驴脖子疼痛使不上劲不肯走。母亲满脸不悦,生气地对妻子说:“把人笨死了,看你能干啥!”父亲不愠不火地对母亲说:“行了别骂了,我套驴套得好在驴后面干活干了一辈子,娃有出息将来或许不是干活的料。”妻子终究在干农活上没有形成什么天赋,落得只能考大学工作了。我和妻子也有类似的经历。干活笨手笨脚,再加上长相一般,小时候病病殃殃,于是不怎么招人待见。家人,老师,亲戚,朋友都乜斜着眼睛看我。也常常将优良品种拿来与我比较。到现在父亲也惊讶于我能考上大学还能有不错的工作。多次有过类似的经历,也是对自己抗挫能力的历练,也感恩这些经历。圣经上说:苦难是化了妆的祝福。现在我更确信于自己,对他人的评价处变不惊。去年参加了一次国家级的画展,同事们用不屑的眼光看我,而对另外一个老是在朋友圈炫耀夸夸其谈的同事予以肯定,定能得奖。出他们所料我居然得了大奖,让他们震惊不已。我跟妻子都是别人眼睛里的差生,但屡次又会给他们带来意想不到的结果。如果把差生比作不被悦纳的垃圾,那什么是垃圾?被放错位置的物品被称为垃圾。那怕是一坨恶心的粪便,放大街上它则被万人嫌弃憎恶,如果将其还田,它便是上好的肥料。爱因斯坦三岁才会开口说话,如果现在我们的父母遇到这样的情况非逼疯了不可。发育不良,四处求药,再遇上庸医,这孩子算是成了小白鼠。但这终究没有妨碍他成为杰出科学家。我家孩子出生也遇到一些非正常情况,出生检查一切正常,可四个月了听不见别人说话。再加上庸医夸大其词,妻子吓得够呛。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”花开或迟或早都不妨碍它生命的绽放。也不要做狗用来看门而非得让它下蛋的事了。么要攀比,么要急功近利。耐心守候,静待花开。

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我认为没有所谓的真正的差生,只能说他在某一方面相对于其他人而言,表现出来的比较弱而已。但是并不代表他其他方面就同样差!每个孩子都有自己特有的闪光点,少的只是发现那个闪光点的眼睛。

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学生的好与坏,这个命题以争论了几千年,孔子说:人之初性本善,荀子说:人之初 ,性本恶,其善者伪也。圣人的智慧,论述是我不能及的,单其一点,我觉得人的性格决定命运,而性格的产生.定型,是与某个人周围环境所影响的,上至国家,下至周围生活琐事.不好的生活背景,家庭环境的影响,都会使得一个孩子直接的或间接的去选择不好的一面,从而让周围人觉得那个孩子很坏,所以想要一个孩子棒,首先从营造一个好的环境开始!

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如果“唯成绩论”的话,仅从简单的考试成绩汇总上即可评判出差生――成绩排名靠后的必然可以划归这一类,但这是目前学校教育体质仅从考卷上可以得到的答案,毕竟学生的成长不全然是应试分数。

不同的学生,学习力也存在差异,不是每个,学生都可以取得很好的成绩的,努力的“差生” 不在少数。

如果一个学生成绩不好,学习态度也不端正,对于其余项目也缺乏兴趣,那就真的可以归位差生了,

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其实,没有所谓的“差生”,每个人都是不同的,是人与人之间的差异,大家每个人都是各有所长,恰巧因为这样,使这个世界更加丰富多彩,有更多可能性!所以没有所谓的“差生”,关键是在于一个老师的看法。

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