在高中语文课堂上，导入环节的设计应紧扣教学内容，激发学生兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
例如，如果本节课要讲解的是一篇关于环境保护的课文，教师可以首先展示一些环境污染的图片或视频，让学生直观地感受到环境问题的严重性。接着，教师可以提出一个与环境保护相关的问题，如“你认为我们能为保护环境做些什么？”引导学生思考并积极参与讨论。这样的导入方式既能吸引学生的注意力，又能自然地过渡到课文内容的学习，为课堂营造出一个良好的开端。
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