1．认识和能力目标。
“总目标”的6－10 条是对课程中知识和能力的具体规定，是“知识和能力”教学的基本依据。
2．过程和方法目标。 课程标准强调在实践中学习，“总目标”指出“能主动进行探究性学习，在实践过程中学习、运用语文”。“过程”，重在“亲历”。
3．情感态度和价值观目标。 “情感态度和价值观”目标体现的是语文的人文性，强调的是给学生广博的文化浸染，内涵比起教学大纲“思想性”目标要丰富得多
问小学语文教学目标的三个维度怎么写
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小学语文教学目标的三个维度怎么写，在线求解答
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