东方美育的特点

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中国人从古到今,都讲修身二字。

这可说是中国人讲道,即人生哲学,一个共同观念。”中国有修身的传统,而针对内心的修养主要靠美育。儒家主张采用情感体验的方法,把外在的做人道理通过体验的方式内化于心。如何才能在教育过程中使人心悦诚服?古人发现艺术是最好的方法。人心“感物而动”产生“乐”,“乐”是最感人的,是情感波澜的产物。修身的内在性及其情感化是中国传统礼乐教化的根本所在,因此,儒家虽然推崇礼乐并举,但总是把“乐”置于更基础性、更终极性的地位,所以孔子讲:“兴于诗,立于礼,成于乐”。至此,美育在儒家教化中的重要地位就显现出来了:“心育”是传统美育的宗旨,“情育”是传统美育的特征和途径。

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东方美育特点非常重视美术教育,精心打造了一支专业性极强,教育水准高的教师队伍,开设常规美术课程的同时,利用第二课堂进行美术深化教育,建立了美术社团。

培养出了一批小画家,学校专业的硬件条件为优质的美术教育提供了保障,形成了集理论学习,动手制作,专栏展示的全程美术教育体系,开展了瓶盖画、毛线气球制作、马赛克贴画、树枝相框、纸浆画等特色美术。

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