无生授课用语优缺点及建议

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无生授课用语优缺点及建议希望能解答下

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“无生上课”因为没有学生,所以教师在上课时略去了学生活动,从而压缩了上课的时间,教师需要将课的内容几乎全部快速、流畅的说出来,这种模式对教学效果的要求因“无生”而降低了,但该形式对教师的备课有很大的促进作用,特别是对年轻教师,能尽快的熟悉教材、了解结构、通览过程。

也利于同事之间的相互观摩和交流。可以说无生上课是教师之间的业务交流的一种有效形式。但真正的课堂是充满变数的,是讲究临场效果的,所以教师在备课时也要充分考虑到“有生”的情况。有过无生上课经历的教师,都感觉上这种课时很是别扭,上的不自然,我想大概有这几个方面的表象:

1. 讲的干巴巴的。

2.学生活动缺乏体现。

3.好像是满堂灌。

4.缺少上课环节。 5.随意性强等等。出现这种现象的原因大概是教师很少这样上课,平时缺乏训练

其他答案

无生授课用语的优点是简洁明了,易于理解,有针对性,实用性强,能够让听众快速掌握知识点;缺点是有些用语过于简单和机械化,缺乏情感和故事性,容易让听众疲劳和失去兴趣。

建议无生授课时可以适度加入象征、隐喻、故事、趣味元素,在保证知识质量的同时增加听众的参与度和兴趣。

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