进入期末复习阶段,我一直在思考如何在复习课中进行小组合作学习,通过向同年级的老师请教、在网上阅读其他学校老师的经验介绍,也通过自己的不断摸索实践,总结出这样一点体会和感悟。
一、复习内容的细化与合作点的确定老师要把握好复习内容的系统性,特别是每堂课的复习内容一点要细化,切忌“今天我们复习第一单元,现在自由读书”等教师语言,这样的课堂是没什么效果的。在单元复习时,我按照“生字词语”“日积月累”“难句理解与课后习题”等方面来进行。如复习第五单元“初识鲁迅”的生字,我设计这样的合作要求:
如何运用小组合作上语文复习课,在线求解答
进入期末复习阶段,我一直在思考如何在复习课中进行小组合作学习,通过向同年级的老师请教、在网上阅读其他学校老师的经验介绍,也通过自己的不断摸索实践,总结出这样一点体会和感悟。
一、复习内容的细化与合作点的确定老师要把握好复习内容的系统性,特别是每堂课的复习内容一点要细化,切忌“今天我们复习第一单元,现在自由读书”等教师语言,这样的课堂是没什么效果的。在单元复习时,我按照“生字词语”“日积月累”“难句理解与课后习题”等方面来进行。如复习第五单元“初识鲁迅”的生字,我设计这样的合作要求: