新课标下的高中历史授课应注重培养学生的历史思维和批判性思考能力。
首先，教师可以采用情境教学法，通过创设与课程内容相关的历史场景，激发学生的学习兴趣和参与度。其次，教师应鼓励学生进行小组讨论和合作学习，以培养他们的沟通能力和团队合作精神。此外，教师还可以利用多媒体资源，如视频、音频和图片等，丰富教学内容，帮助学生更直观地理解历史事件和人物。最后，教师应引导学生进行自主学习和研究，让他们在探索历史的过程中形成自己的见解。
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