高中历史思维目标应着重培养以下几个方面:
1. 时间观念:学生应能准确理解历史事件的时间顺序,并能通过时间线索串联起历史发展的脉络。
2. 空间观念:学生应了解不同历史时期的地域分布、地理环境及其对历史进程的影响。
3. 因果关系:学生应学会分析历史事件之间的因果联系,并能够从多个角度解读历史现象。
4. 人物评价:学生应掌握评价历史人物的方法,能从道德、政治、文化等多维度进行综合评价。
5. 历史解释:学生应能运用所学知识对历史事件进行多角度的解释,并具备批判性思维能力。
6. 历史比较:学生应能对比不同时期、地域的历史发展特点,从中提炼出规律性的认识。
7. 历史创新:鼓励学生将历史知识与现实问题相结合,提出具有创新性的见解和解决方案。