以“情趣”激励学生,在语文课堂教学中具有特别重要的地位。
情趣的作用最主要的是“立体性”的调节作用:情趣可以有效地激励学生情感上的共鸣,激发他们的兴趣爱好、内在活力和敬慕、仿效心理,产生巨大的精神力量,所以有助于学生整体素质的提高。
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以“情趣”激励学生,在语文课堂教学中具有特别重要的地位。
情趣的作用最主要的是“立体性”的调节作用:情趣可以有效地激励学生情感上的共鸣,激发他们的兴趣爱好、内在活力和敬慕、仿效心理,产生巨大的精神力量,所以有助于学生整体素质的提高。
可以让他回答问题,给他鼓励,也可以买一些奖励的物品