幼儿园大班数学门牌号码教案

2024-01-21 08:10:49 208次

问题描述：

幼儿园大班数学门牌号码教案，麻烦给回复

推荐答案

小雨家庭教育

70后宝妈，教培领域多年经验、阅读推广者、河北省妈心理服务...

2024-01-21 08:10:49

我园处在小城镇，大部分幼儿都生活在现代化的小区，多层建筑较多，门牌号在生活中也普遍存在。

有好几次发现幼儿与幼儿在说自己家住在什么地方，住的楼房有几层，相互间讨论的非常热烈，兴趣很高。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：环境是重要的教育资源，教师应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。教师要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间。于是我就在《我们周围的环境》主题活动中设计了《有趣的门牌号》这一科学活动，通过这一活动丰富幼儿对门牌号的知识，扩展幼儿的生活经验。活动目标：1、了解楼房中门牌号码的意义。

2、能在游戏中理解数序、相邻数并能熟练运用。

3、发展思维的逻辑性和灵活性。活动准备：1、自制门牌号、笔。

2、自制XX小区图(按序画好6幢多层楼房)。

3、幼儿操作用纸(每组)。

4、编好门牌号的积木。(在每块积木上写好101、102…)活动重点：了解楼房中门牌号码的意义，能根据门牌号码找到相应的房间。活动过程

其他答案

一点快懂

快速解问，说教育知识，品未来！

2024-01-21 08:10:49

首先明确幼儿园大班数学门牌号码教学课程的目标。

其次，通过使用小教具让幼儿了解门牌号码，再引导幼儿结合现实对数学门牌号码的知识点进行掌握。最后对幼儿园大班数学门牌号码的课程内容进行效果评估。

问幼儿园大班数学门牌号码教案

问题描述：

答推荐答案

答其他答案

为你推荐

幼儿园大班数学门牌号码教案

推荐答案

其他答案