一、充分挖掘教材中的德育因素,适时渗透德育 数学教材只是教师教学的基本材料,尊重教材并非意味着盲从教材,而应在深入钻研教材的基础上,立足课标,大胆处理教材,充分挖掘教材中的数学思想策略,紧紧围绕“以学生发展为本”这个主题加工、运用教材,把学生终身可持续发展作为教学的根本目的。
二、创设恰当的教学情境,渗透德育在数学教学中,教师立足于学习的内容对教学情景予以创设,既要和教学的需要相符合,又要把教学中的德育素材充分地挖掘出来,有机融合德育教育和教学情境。
算术平方根教学如何与德育教学相融合,麻烦给回复
一、充分挖掘教材中的德育因素,适时渗透德育 数学教材只是教师教学的基本材料,尊重教材并非意味着盲从教材,而应在深入钻研教材的基础上,立足课标,大胆处理教材,充分挖掘教材中的数学思想策略,紧紧围绕“以学生发展为本”这个主题加工、运用教材,把学生终身可持续发展作为教学的根本目的。
二、创设恰当的教学情境,渗透德育在数学教学中,教师立足于学习的内容对教学情景予以创设,既要和教学的需要相符合,又要把教学中的德育素材充分地挖掘出来,有机融合德育教育和教学情境。