新版高中历史教材的教学应注重培养学生的历史思维和批判性思考能力。
首先，教师需深入理解教材内容，把握核心概念和重要事件。其次，通过创设情境、讨论和案例分析等方法，引导学生主动探究历史问题，培养其分析和解决问题的能力。此外，鼓励学生参与课堂互动，如小组合作学习，以增强学习的趣味性和实效性。最后，结合现代信息技术手段，如多媒体教学，使历史知识更加生动直观，提高学生的学习兴趣和记忆效果。
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