地理质量分析怎么写

2024-01-21 12:44:19 133次

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2024-01-21 12:44:19

首先、提高学生的学习兴趣有位教育家说：“兴趣是最好的老师”。

学生的学习兴趣提高了，才能激发他们的学习欲望，使学生能够积极主动的参与到学习中来，变被动为主动。

二、地理课堂上要发挥学生的主体地位在传统的教学中，我们不难发现，课堂上老师的“独脚戏”收效甚微。学生被动地接受知识，不能主动思考，积极参与，注意力不集中，还容易使学生疲惫，他们经常在课堂上打瞌睡、看课外书、做小动作。

三、重视读图、识图和填图能力的培养，提高学生解决地理问题的能力初中地理新教材，有大量的地理图表，并配有地图册和填充图册。教学中要善于引导学生，通过读图表提出问题，分析图表解决问题，读图填图巩固知识，养成学生读图、用图的良好习惯，让学生掌握地图的“顺序观察”、“整体与局部结合观察”、“抓住重点或特点观察”等方法，让学生图文结合学习，提高学生解决地理问题的能力。四、采用多媒体等教学手段，提高课堂教学质量多媒体直观教学，就是利用挂图、标本、模型、投影、幻灯、录像、电影乃至电脑等媒体。

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