一年级数学测量的标准

2024-01-21 13:11:15 163次

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一年级数学测量的标准，在线求解答

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不忘初心，方得始终每天分享更多育儿之道

2024-01-21 13:11:15

量物体的长度：

(1)认,就是认识刻度尺.首先,观察它的零刻线是否磨损.其次,观察它的量程和分度值.若零刻线磨损时,不可再把它的零刻线作为测量的起点,这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线. 分度值越小,准确程度越高.测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的.(2)放,即尺的位置应放正.一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐;二是刻度尺应与被测物体的边平行,即沿着被测长度;三是对于较厚的刻度尺,应使刻度线贴近被测物体. (3)看,即视线不能斜歪,视线应与尺面垂直. (4)读,即读数,除读出分度值以上的准确值外,还要估读出分度值的下一位数值(估计值) . (5) 记, 记录测量结果应包括准确值, 估计值和单位. 友情提示:在事先没有给定刻度尺时,还要根据测量的要求选择恰当的刻度尺. 时间的单位及换算注意：

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安娜老师

华人家庭的教育理念，实用落地。

2024-01-21 13:11:15

关于这个问题，一年级数学测量的标准包括以下内容：

1. 长度测量：学生应该能够使用非标准单位（如手指、步伐）和标准单位（如厘米、米）测量物体的长度，并能够将测量结果进行比较和排序。

2. 时间测量：学生应该能够使用非标准单位（如日常活动）和标准单位（如秒、分钟、小时）测量时间，并能够将不同时间进行比较和排序。

3. 容量测量：学生应该能够使用非标准单位（如勺、杯子）和标准单位（如毫升、升）测量液体的容量，并能够将不同容量进行比较和排序。

4. 质量测量：学生应该能够使用非标准单位（如手感、比较重量）和标准单位（如克、千克）测量物体的重量，并能够将不同重量进行比较和排序。

此外，一年级的数学测量还包括一些基本的几何测量，如学生应该能够使用直尺、量角器等工具测量和绘制简单的线段、角度等。

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