多元宝盒课程优缺点

2024-01-21 14:02:04 296次

问题描述：

多元宝盒课程优缺点希望能解答下

三颗葱

三两青葱拌岁月，嬉笑怒骂皆人生！

2024-01-21 14:02:04

1、学习内容更加广泛“新蒙式多元宝盒”脑力开发课程以加德纳多元智能理论和皮亚杰认知发展论为基础，是国内第一套将多元智能理论运用于启蒙教育的大型实体操作课程。

内容涉及6大领域、64个核心概念、480个学习单元、10080件小教具；2967道益智题目组成的不同内容的学习宝盒，自主操作，由浅入深。

2、独立操作能力更现实每个幼儿都有自己专属的学习空间和学习平台，所操作内容和示范内容完全不同，每个孩子之间不会影响，更不会机械的模仿。让幼儿独立操作更现实，有效培养幼儿独立探索和操作的能力。

3、本土化衔接更有优势“新蒙式多元宝盒”脑力开发课程是基于中国幼儿生理和学习特点有针对性研发的大型实操教具，其教育理念和授课方式更适合中国幼儿成长规律。

4、个性化学习更加明显独有的起始测评系统，让孩子在真正属于自己的学习年龄段进行学习，因人而异。借助精细的课程安排、自我控速、循序渐进，实现因材施教的差别化教学。

二、缺点：课程太多的话，肯定会加重学习的负担，不利于培养对学习的兴趣。

正经的知识

有好玩、有趣、猎奇的冷知识。

2024-01-21 14:02:04

优点

依据美国哈佛大学加德纳博士多元智能理论、瑞士心理学家皮亚杰认知发展理论，借助于本课程的六大领域的学习，完成对儿童综合商数和八大智能的全面提升，从而真正实现儿童个性化的学习。

注重以儿童为本,通过巧妙设计228个不同顺序的通关卡,让每一个幼儿都能自主独立操作,培养兴趣,锻炼意志,让儿童以其自身的感悟,养成良好的学习习惯,培育健全的人格。

蒙式多元宝盒课程的创设不仅丰富幼儿的知识,增长能力,还激发幼儿的好奇心和求知欲。