初中化学备课教案示例：课题：水的组成教学目标：
1. 知识与技能：理解水的组成，知道氢气和氧气的性质及它们化合生成水的事实。
2. 过程与方法：通过实验观察和讨论，培养学生分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对化学科学的兴趣，培养科学探究精神。教学重难点：重点：水的组成的理解；氢气和氧气的性质。难点：解释水分解为氢气和氧气的实验现象。教学方法：讲授法、实验法、讨论法教学准备：
1. 演示实验材料：氢气氧气混合爆炸实验装置、火柴。
2. 学生实验材料：电解水实验装置。教学过程：一、导入新课提问：“我们每天都在喝水，那么你知道水是由什么元素组成的吗？”二、新课讲解1. 讲述水的物理性质和化学性质。
2. 演示实验：氢气氧气混合爆炸实验，引导学生观察并分析实验现象。
3. 学生实验：电解水实验，让学生亲自操作，观察实验现象。
三、课堂小结总结水的组成，强调氢气和氧气在燃烧或爆炸时的危险性。
四、布置作业1. 完成课后习题。
2. 预习下一课：“空气的组成”。板书设计：水的组成一、水的物理性质二、水的化学性质三、水的分解四、水的合成教学反思：本次教学中，学生对于水的组成有了直观的理解，但部分学生在实验操作上存在困难，需要在今后的教学中加强实验技能的培养。
