蒙氏和新蒙氏是两种教育方法,都是以儿童为中心的教学方式。
蒙氏教育强调儿童自主学习和自我发现,注重实际操作和身体感受,比如通过触摸、听觉、视觉等方式学习,强调自我纪律和自我控制。而新蒙氏教育则更注重儿童的情感发展和社会化,强调互动和合作学习,比如通过小组合作和角色扮演等方式学习,注重培养儿童的人际交往能力和自我表达能力。两种教育方法都有着自己独特的特点和优势,家长可以根据孩子的个性和需求选择适合自己孩子的教育方式。
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蒙氏教育强调儿童自主学习和自我发现,注重实际操作和身体感受,比如通过触摸、听觉、视觉等方式学习,强调自我纪律和自我控制。而新蒙氏教育则更注重儿童的情感发展和社会化,强调互动和合作学习,比如通过小组合作和角色扮演等方式学习,注重培养儿童的人际交往能力和自我表达能力。两种教育方法都有着自己独特的特点和优势,家长可以根据孩子的个性和需求选择适合自己孩子的教育方式。
新蒙式多元宝盒》,课程依据美国哈佛大学加德纳博士多元智能理论、瑞士心理学家皮亚杰认知发展理论和班图拉的亲历学习理论,针对中国幼儿的学习环境和习惯,研发的一套适合3-6岁儿童使用的最科学、实效的学习模式和教学模式,强调培养幼儿自发性的学习习惯。