作为学生，要站在学生的角度来讲数学课，我们可以关注以下几个方面：
1. 激发兴趣：在课堂导入时，可以运用生动有趣的生活实例来引发学生的兴趣，让他们认识到数学与生活的紧密联系。
此外，可以适时介绍数学的发展历程以及数学家们的传奇故事，激发学生对数学的热爱。
2.简化抽象概念：数学知识往往较为抽象，对学生来说理解起来有一定难度。因此，教师应该尽量用通俗易懂的语言和直观的图像来阐述抽象概念，让学生在理解的基础上掌握数学知识。
3.培养思维能力：数学课堂不仅是传授知识的地方，更是培养思维能力的地方。教师可以设计一些具有启发性的问题，引导学生在思考、讨论、探索的过程中发现规律、解决问题，从而培养他们的逻辑思维、创新思维能力。
4.注重实践操作：让学生动手实践、动脑思考，将理论知识与实际操作相结合，加深对数学知识的理解。例如，在讲解几何知识时，可以让学生自己动手画图、测量，体验几何图形的性质。
5.个性化教学：关注每个学生的学习进度和特点，因材施教。对学习困难的学生给予耐心指导，鼓励他们克服困难；对学有余力的学生提供拓展性知识，激发他们的求知欲。
6.鼓励合作交流：数学学习不仅仅是个人努力，更需要团队合作。教师可以组织学生进行小组讨论、合作解决问题，让他们在交流中取长补短，共同提高。
7.及时反馈与评价：在课堂教学中，教师要及时关注学生的学习反馈，调整教学策略。同时，要对学生进行合理评价，既要关注他们的学习成绩，也要关注他们在学习过程中的努力程度和进步情况。8.创设良好的学习氛围：建立和谐的师生关系，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在课堂上感受到尊重和关爱，从而激发他们的学习积极性。通过以上措施，我们站在学生的角度来讲数学课，有助于提高学生的学习兴趣和数学素养，为他们的未来发展奠定坚实基础。
