问幼儿园数字1到20的教法

采用数字排序教学法1.采用数字排序教学法能够让幼儿形成正确的数字顺序概念，使幼儿对数字有一个更深入、系统化的了解。

2.在教学过程中，可以采用数字卡片、数字拼图等游戏教具，让幼儿在轻松愉悦中学习数字，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.除了数字排序教学法，还可以采用生活实例教学法、数字歌谣教学法等多种教学法，以更加生动活泼的方式，加深幼儿对数字的记忆和理解。

1. 幼儿园数数1到20的技巧有很多，以下是其中几个简单易行的方法。

2. 首先可以使用拇指和食指一一对应的方式，把每个数字与对应的手指联系起来，逐个数数。

3. 其次可以使用物品计数的方法，例如用小球、积木或卡片来代表每个数字，逐个数数并将物品一一摆放。

4. 还可以利用图形与数字结合的方式，将数字和具体物品、图形联系起来，例如1可以是一个点；

2可以是两条直线等等。

5. 最后，数数过程中可以唱数歌、跳数舞等形式来增加趣味性和记忆力，帮助幼儿更好地掌握数字的顺序和基本概念。

打电话认识数字，让宝宝给动物、植物、玩具打电话，妈妈把它们的电话号码都告诉宝宝，让宝宝自己拨。一开始可以是1个数，慢慢增加到6个左右。妈妈要模仿这些事物接宝宝的电话和宝宝聊天。这样宝宝就能在拨号码时认识了数字，又能加强了语言能力和社交能力。

分配树叶认识数字，带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1-10这10个数字，并让宝宝把捡来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字。

分糖果认数字，宝宝小时候都喜欢吃糖，我们利用糖果作为游戏道具，宝宝数对了几颗我们就给他几颗糖。通过奖励让宝宝对数字产生兴趣。形象法认数字，家长通过对数字进行图形联动的想象，如1像小棍子；

2像小鸭子；

3像蝴蝶；

4像红旗；

5像钩子；

6像口哨；

7像镰刀，8像麻花，9像气球等等。