中学生地理知识缺乏的弊端

2024-01-15 06:23:21 158次

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中学生地理知识缺乏的弊端希望能解答下

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2024-01-15 06:23:21

思维的广度和深度不够，综合分析鉴别能力差。

地理知识体系的综合性特点要求学生的思维要有一定的广度和深度，这样才能在地理学习中用全面的、综合的观点看问题，认识地理问题的本质特征。但是不少学生却往往表现出很大的局限性，常常用片面的、孤立的观点看问题，导致学生容易在地理学习中混淆一些基本概念和基本原理，无法形成全面的认识。思维的逻辑性不强，易受思维定势束缚。在地理学习中，常有这种情况：有的学生虽然具备了解决某一问题的知识，但由于思维过程条理不清，违反了某些逻辑规则，结果得出的却是错误的结论。如对热力环流，有的学生没有充分认识由冷热不均引起的各个环节的先后顺序，而导致对高低气压的产生原因分辨不清，从而产生大气垂直运动是由低压流向高压的错误结论。

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2024-01-15 06:23:21

答：我认为有以下弊端：

1、自然常识的缺失，也就不能够正确全面认识到本应掌握的一些相关方面的知识点；

2、局限了思维的宽度广度，因为知识面是相互涉及和联系的。

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