1. 教室里左右是以学生为参照
2. 教师是学生上课学习的场所,学生的座位和课桌面向黑板(屏幕)分成几个纵列。
摆放时,可以把2个或4个纵列合并,使纵列之间留有过道。学生坐下来后,和其他学生之间就形成了前、后、左、右的关系。教师在上课时,都是已学生为标准表明左右。如每周轮换座位时,让每两列同学为一组,向左或右移动等。
教室里左右是以谁为参照,在线求解答
1. 教室里左右是以学生为参照
2. 教师是学生上课学习的场所,学生的座位和课桌面向黑板(屏幕)分成几个纵列。
摆放时,可以把2个或4个纵列合并,使纵列之间留有过道。学生坐下来后,和其他学生之间就形成了前、后、左、右的关系。教师在上课时,都是已学生为标准表明左右。如每周轮换座位时,让每两列同学为一组,向左或右移动等。
以学生为参照。因为讲台所在的地方为教室前面也是对学生而言的。老师在写板书时和学生的视角是一致的,所以,老师讲课时虽然是面对学生,但也以学生的视角为准。
需要肢体语言表达时许多老师都是背过去比划,就是让学生一目了然,没必要再辨别左右。
教室里左右是以物体的面对方向为参照的。应以观察者为准,所以以观察者是参照物。一般以平面的左右为主。那么判断的时候,要让自己当作面对的方向来判断。一个班级的学生,在排队的问题上,一般给的是学生的正面。总之关于左右位置的辨别中应以观察者为准。
教室里的左右应以台上老师为参照物。也就是说当老师站在讲台上给学生上课时,左面右面说给学生听的。这样便于学生们能得到统一的指挥。
象部队里的军官喊立正稍息向左向右起步走似的,军官便是士兵的指挥者也是他们的参照物,以此听达号令。
教室里左右一般是以讲台、黑板的方向来判定。
因为我们的教室一般呈长方形,黑板`讲台总是在教室的两端,因此确定教室的左右就看黑板、讲台的位置了。黑板在教室的某一端,而讲台、老师也一定会站在这一端,同时这时候教室的左边和右边也就定了。