数学课程标准把数学学科核心素养描述为“具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观”。
基础教育阶段的数学教育的终极培养目标是:会用数学眼光观察世界;会用数学思维思考世界;会用数学语言表达世界。(即:会看会想会说)根据数学教育的终极培养目标可将数学学科核心素养具体表述为:数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算、数学建模和数据分析。数学源于对现实世界的抽象,直观想象是实现数学抽象的思维基础;数学的发展离不开推理,数学运算是一种特殊的逻辑推理,在计算机迅猛发展的时代显得尤为重要;数学建模是沟通数学与现实世界的桥梁,数据分析是是大数据时代的一种新数学语言。