问教师是弱势群体吗

在国家和政府以及仁人之士眼里：

教师是科学知识文化和思想品德素养的传播者和塑造者，是培养人才、铸就人才、输送人才的专业神圣的群体，是国家富强、民族振兴、社会和谐、人民安康的一支可靠可信可托付的重要力量。

于是乎，教师工作的意义和所起的作用以及做出的重大贡献来讲，他们不是弱势群体。

但教师遍布城乡各个角落、特别是边远贫困山村的教师所处的条件、所处的地位、所得到的待遇和礼遇是低劣的，是被人瞧不起的和遭人遗弃的。

在权高势重、财丰利众、穿金戴银、阔楼洋墅、山珍海味、畅游景胜的人们眼里：

教师就是一群底层人、浅薄人、贫弱者!

不是吗？任意打骂、玩弄、欺负、要挟、恐吓、威逼教师之事经常发生，逼疯、逼离、逼倒、逼病、逼死的事时有出现。每当教师遇危，校方不敢大胆伸腰、教育行政部门见势甩包、社会各方一齐使坏招，弄得教师灰头土脸、内心如绞刀。

于是，忍辱负重、忍气吞声、忍饥挨饿、忍冻受凉、忍心遏气、忍恶避毒、忍阴躲诈……于是，只有舍利求和、舍职求生、舍身求安!谁说当教师的不悲哀!

别人

西装革履、拧貂皮包、穿金戴银、搔首弄姿，不但没人说还仰慕跟着，而教师穿着整洁、迈着正步、带着自信、平视前走就招致嘲讽，说什么教师自恃清高、趾高气扬；

别人

驾奔驰、驶宝马、住洋墅、嗨吃嗨喝嗨唱嗨叫，不但没人敢问还点头哈腰、一副媚像，而教师按揭车和房、步上步下电梯楼、边走边吃便餐入饱、加快步伐向学校，也刺人眼睛、碍人心情，也招人指指点点数落；

别人

出入五星级宾馆、潇洒于阁台会馆、浪漫在仙山涯海、沉浸于文山会海，不但不被人指责还有人使劲护短遮瑕、纵容包庇!

一旦教师

有所获有所得有所利，就像得罪了一些人的祖宗八代，而让教师过不好过不安!

为什么？

还不是拿他人无法无奈，只好拿教师做羔羊；为什么他人无法无天？还不是财大气粗、位高权重、人强马壮惹不起；为什么教师就任人宰割？就是因为势单力薄、地位低弱!

于是，在眼下连教师自己都认为伸不起腰、抬不起头、不敢不能与他人强辞争夺；有些好人正直人善良人也实话实说，都认为教师只是弱势一众；那些有财有势、有权有位、刁蛮无忌的人更觉得教师是砧板上的肉，可任意拿捏左右……对此，谁还不承认教师是弱势群体呢？教师当然是一群弱势者!

随着老师的地位或福利的提升，那些街头交警.快递员.农民工等等才是弱势群体。除了偶尔有不良份子冲击学校，殴打老师，至少他（她）们不必在街头巷尾时时遭受日晒雨淋，条件好的有空调。许多弱势群体的工作，只能在风餐露宿中生活下去，收入时高时低不稳定，这类人风险大，稍有不慎，会花尽积蓄，连累家人，所以老师这个职业，还是令许多人向往的。

教师是弱势群体！

他们工资低，每月、每年算着收入过日子，不敢铺张、不敢张狂，遇红、白事随礼少，平时酒场不敢设……人说:老师尖、老师酸！

他们常年守在校园，与社会人接触少、共事少，由此协调能力差、说话份量轻、力度小！

有一位老师家里翻修房子，他在村上挨家找帮忙的人却大半晌没找到一个，人说:哎哟，一根烟都掏不出来，谁愿意去给他干！？原来，这位老师手里拿着一盒烟，见人去掏烟抽时却不会拆烟盒……弄得成了乡邻笑柄！

另外，如今老师层口碑不太好，缺德者一个老鼠坏锅汤，弄得好老师也跟着遭秧……于是，老师便成了弱势群体！

肯定有各种各样看法。我说两个实际的故事。一个民师父亲常年有病爷爷身体也不好。村里分了挖沟的任务，他和老师串了课，请了半天假下午去挖沟。饭后早早就去了，问好哪一段，就开始挖。他不知上午出的事。要求往一面扔土。可大家都往两面扔土，为此事乡长上午生了气。不一会乡长来了老远就人看到戴白手套的正两面扔土，还干的挺快。这十几个人就记住他了戴白手套。抓住他就要带到指挥部去。拳打脚踢。村干部拉架说他上午没来不知道要求，他是个老师，家里没有人干活。乡长说你是公办民办？答是民办。妈那个×的公办也管着你了，一巴掌把帽子打掉老远…人们拉着也没去指挥部。事后不了了之。不说了，说多了都是泪。…