1.对生物学习缺乏兴趣,学习情绪低落失去了学习生物的兴趣,不懂的地方越积越多,导致以后越来越听不懂,这样恶性循环下去,成绩当然也就一落千丈了。
2.不适应教师的教授风格,抵触对本学科的学习由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣,导致学习情绪低落,成绩快速下落。
3.实验现象描述不清晰,不善于总结生物实验现象常描述不清晰,答题不准确,语言表达不当。
4.知识点掌握不牢固,解析模型不熟练平时不注重知识的积累与复习,缺少学习的计划性,对于基本概念认知不够准确 。
5.没有养成好的学习与做题习惯,增加了不必要的失分缺乏好的学习氛围与学习习惯,导致严重失分,最后对本学科学习兴趣失落。