简述icf的基本框架

2024-01-22 14:08:10 145次

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2024-01-22 14:08:10

ICF由两大部分组成，第一部分是功能和残疾，包括身体功能（以字母“b”表示）和身体结构（以字母“s”表示）、活动和参与（以字母“d”表示）；第二部分是背景性因素，主要指环境因素（以字母“e”表示）。

ICF运用了一种字母数字编码系统，因而可以对广泛的有关健康的信息进行编码（如诊断、功能和残疾状态，等），为临床提供一种统一和标准的语言和框架来描述患者的健康状况和与健康有关的状况；同时，运用这种标准化的通用语言可以使全世界不同学科和领域能够相互进行交流。ICF可以应用于:1、统计工具：用于数据采集和编码(人口研究，残疾人管理系统等)；

2、研究工具：测量健康状态的结果，生活质量或环境因素；

3、临床工具：用于评定，如职业评定、康复效果评定；

4、制定社会政策工具：用于制定社会、保障计划、保险赔偿系统及制定与实施政策；

5、教育工具：用于教学需求评估、课程设计等方面。ICF将功能和残疾分类作为一种作用和变化的过程，提供多角度的方法。个体的功能状态是健康状况与情景性因素相互作用和彼此复杂的联系，干预一个项目就可能产生一个或多个项目的改变。这种相互作用通常是双向的。

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2024-01-22 14:08:10

ICF框架就是关于功能、残疾和健康的国际分类，又称国际功能分类。作为一个重要的健康指标，广泛应用于卫生保健、预防、人口调查、保险、社会安全、劳动、教育、经济等等的制定。

特殊教育是使用特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。

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