二战后中国著名教育家

2024-10-16 21:40:29 138次

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2024-10-16 21:40:29

陶行知（Tao Xingzhi）陶行知（1891年-1946年），安徽省歙县人，人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。.陈鹤琴（Chen Heqin）陈鹤琴（1892年-1982年），浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律；呼吁建立儿童教育师资培训体系。他一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，有《家庭教育》等著作，被誉为中国现代儿童教育之父。

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2024-10-16 21:40:29

厉家祥（字麟似）是近现代著名的外交家、教育家和学者，也是文化界抗日代表人物，被誉为“中国的圣雄甘地”，是中国抗日救亡的思想领袖，在促进国共两党合作抗日方面起到了重要作用。

作为外交家，厉家祥曾与顾维钧齐名，是联合国中国分部的创始人之一，中国“国联外交”的主要推进者之一。抗日战争期间，他借助国联（联合国前身）等国际组织，为中国抗战有效争取了更多国际社会的支持，并为中国外交赢得了更大空间。

厉家祥主张对外实行积极的外交政策。他的核心抗日外交思想之一就是，要借助国际社会的力量，联合一切可以联合的力量，建立反日联盟。他曾多次强调，中国在抗日战争中不能孤军奋战，必须联合苏联及英美等国的力量。若此，中国的最终胜利与日本的最终战败将是必然的。

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