泰国格乐大学和泰国华侨崇圣大学在汉语国际教育博士专业的培养目标上各有侧重，但总体上都是旨在培养具备高度专业知识和国际视野的汉语国际教育人才。
以下是对两所大学该专业培养目标的详细分析：泰国格乐大学汉语国际教育博士专业培养目标泰国格乐大学汉语国际教育专业的培养目标主要体现在以下几个方面：国际化视野：培养学生具备国际化的视野，能够理解和适应不同文化背景下的汉语国际教育需求。教学与管理能力：注重培养学生的汉语国际教育教学能力与管理能力，使其能够胜任海外中文课程的教学工作，并具备教学体系的设计与开发能力。研究能力：强调学生的研究能力培养，鼓励学生进行汉语国际教育领域的深入研究，提升学术水平和研究能力。实践能力：学习期间，学生将直接参与海外中文课程教学体系的每个环节，通过实践提升教学技能和管理能力。文化传播：依托格乐大学数百位华人师资，实现纯中文授课，传播正统的中国文化，培养学生的文化自觉和文化自信 。此外，格乐大学还注重培养学生的创新能力和独立研究能力，为他们提供多种模式的学习形式，如线上课程教学、会议等，以便学生能够在工作和学习之间取得平衡。泰国华侨崇圣大学汉语国际教育博士专业培养目标泰国华侨崇圣大学汉语国际教育博士专业的培养目标同样注重以下几个方面：专业知识与技能：培养学生具有高度专业知识和技能的汉语国际教育能力，以满足泰国及国际社会对汉语教师的需求。文化底蕴：强调学生应具备深厚的汉语言文化底蕴，掌握国际教育理论及方法，能够系统研究汉语语言学、教育学、跨文化交际等领域。独立研究能力：注重培养学生的独立研究能力和创新能力，鼓励他们结合泰国当地教育环境进行汉语国际教育的实践与研究。国际竞争力：通过博士项目的培养，使学生具备参与国际合作与国际竞争的能力，能够在全球范围内从事汉语国际教育工作。综上所述，泰国格乐大学和泰国华侨崇圣大学在汉语国际教育博士专业的培养目标上均注重培养学生的国际化视野、教学与管理能力、研究能力以及文化底蕴等方面的素养。同时，两所大学也各自具有独特的培养特色和教学优势，为学生提供了丰富的学习资源和发展平台。
