培养目标:形象思维+逻辑思维 ;提升思维品质,训练科学的思维方法,良好的思维习惯形象思维:以表象为媒介,以想象、联想和情感为特征。
逻辑思维:以概念、判断、推理为形式,以分析、综合、抽象和概括为特征。小学阅读文本多是具体形象、富有想象力的作品,主要运用形象思维,设计的教学活动以激发学生的联想、想象和情感共鸣为主。小学三个学段的语文教学应该以形象思维为主。重点——想象能力。打通抽象的语言文字与形象的生活、画面之间的联系。例如,读古诗想象画面,读文章想象人物的表情动作等,演一演。将抽象的词汇,例如“激动”,用具体可感的画面表现出来,例如手舞足蹈、哈哈大笑、满面通红等等。