好,王老师的基本功非常扎实,对教材把握的很精准,所以她才能在得知授课班级已经讲过《圆的认识》时,临时调整思路,把课堂变为巩固延伸课。
她在课堂中故意用自己的“失误”来训练学生把语言表达完整,如,画直径时故意不经过圆心,学生说半径都相等时,她拿出一个半径是5厘米的圆和一个半径是7厘米的圆,以此来让学生自己加上前提,“在同一个圆内”,她在无形中锻炼了孩子的思维严密性和语言表达的严谨性。
王芳阅读理解课好不好希望能解答下
好,王老师的基本功非常扎实,对教材把握的很精准,所以她才能在得知授课班级已经讲过《圆的认识》时,临时调整思路,把课堂变为巩固延伸课。
她在课堂中故意用自己的“失误”来训练学生把语言表达完整,如,画直径时故意不经过圆心,学生说半径都相等时,她拿出一个半径是5厘米的圆和一个半径是7厘米的圆,以此来让学生自己加上前提,“在同一个圆内”,她在无形中锻炼了孩子的思维严密性和语言表达的严谨性。
对于王芳,大家都认识,在阅读方面确实是专家,王芳讲的阅读课太好了,讲解怎么把阅读理解做好,王芳的功底很扎实,学生在这方面有些学生确实差,不知道怎么做,分数拉的很多,所以学生在这方面要多多学习,把分数拉回来,王芳老师真的教会了很多知识!