18世纪下半叶至19世纪上半叶英国幼儿教育的开创和发展(一)背景:首先是幼儿的安全和健康问题;其次是初等教育的内容提早到幼儿阶段成为19世纪上半期英国幼儿学校教育内容的基本特征;三是社会问题。
(二)怀尔德斯平的幼儿学校运动是英国幼儿学校的著名领导人,于1920开办一所幼儿学校,堪与欧文(1816创办幼儿学校)并举,对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生了广泛的影响。——强调智育。其教学方法是“开发教育方法”:激发好奇心;从已知到未知;通过感觉教学;让孩子独立思考;把教育与娱乐结合起来。为贯彻上述原则,设计了“阶梯教室”“教学柱”“教学架”“调换架”等教具。“发展课本”等教材——把初等教育的内容下放到幼儿阶段