小学语文新课程标准【2017年修订版】、课程性质与地位工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生谱文索养的形成与发展二、课程的基本理念(一)全面提高学生的语文素养。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生(二)正确把握语文教育的特点。应该尊重学生在学习过程中的语文是实践性很强的课程，应 生的语文实践能力，而培养这种能力的主 要途径也应易 语文定践，不宜刻童 的系统和完整 语文又是母语教育课程。 学习资源和实题机会无处不在，无时(三)积极导自主爱护学生的好图片存储成功进地精神课程目标一、总目标1语文学习形积极的人生态度和正确的价值观4发展语言能的同时。步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
7.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。9.具有日常口语交际的基本能力。在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。10.初步具各搜集和处理信息的能加二、阶段目标第一学段(1~2 年级)(一)识字与写字1.主动识的望3.握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首:注意间架结构。
4.养成正确的写字姿势。
6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 下一 (二)阅读3.学习默读，做到不出声，不指读。
