1、以儿童为中心 , 视儿童为具有独立学习能力的个体。
2、主张由日常生活训练着手配合良好的学习环境、丰富的教育,让儿童自发地主动学习,自己建构完善的人格。
3、把握儿童的敏感期,教育者应发现幼儿不同能力发展的敏感期特性,使儿童获得最大的发展。
4、尊重儿童的成长步调,对不同特点的儿童进行因材施教。
5、丰富的教具。蒙台梭利教具非常丰富,但这些教具并非是教师用来教学的工具而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作,从自我重复操作练习中建构完善的人格。
6、教师扮演的角色:观察者、引导者。通过学习与探索,将蒙氏教育理念融入日常教育活动中,和五大领域有机结合,通过一系列的活动引发幼儿对知识的好奇与热爱,不断激发幼儿的学习动机,使其自主学习能力得到了很好的发展。