七年级地理学不好的处理办法：1学会使用课本：教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。
目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。 精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2学会使用地图：地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。 对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3重视地理观察：观察就是边思考边细看。 看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。 通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4善于地理想象：观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5要善于动脑：经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？ 如黄河及其水文特征。 ②在哪里？ 如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？ 如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？ 如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？ 如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
6学会概括：有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。 如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。 东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。 我国季风气候的优点可概括为： 雨热同期。
7与生活联系起来：地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了， 学习人口、粮食与环境 时，特别是农村学校，可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。
