在数学学习中，策略性思维高于程序化规则步骤。
策略性思维是指使用一系列有意识的方法和技巧来解决问题的思维方式。相比之下，程序化规则步骤是单一的步骤或者公式，并不能帮助学生建立起解题的整体思路。因此，策略性思维在数学问题解决中更具优势。 以解体数学问题为例，采用策略性思维，可以让学生更好地理解问题，掌握解题方法，并能够运用不同的技巧来解决各种各样的题型，而只依赖程序化规则步骤，学生仅仅是单纯的应用公式，难以真正掌握数学的思想。
问数学策略高于程序规则步骤的例子
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数学策略高于程序规则步骤的例子，在线求解答
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数学策略高于程序规则步骤。数学在解题时注重思维和策略的运用，而不是追求程序的规则步骤；数学的解题方法具有灵活性和多样性，难以用单一的规则步骤去描述。例如，在解决初等数学题中，采用分解因式的方法可以将较为复杂的问题简化成易于求解的小问题，这就是一种数学策略。而对于较为复杂的问题，采用程序规则步骤则会耗费过多时间和精力，效率低下。所以，数学策略的应用可以在短时间内提高问题解决的效率，从而达到优秀的解题效果。
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