孩子的成长，需要父母的引导与教育，但孩子的教育是分教与育两个方面。
诚然在教孩子文化知识方面，与父母自身的文化程度有关，但是在知识日新月异的时代，不可能所有的知识父母都能掌握，所以在孩子成长的这条路，关键的是育，我们身为父母对孩子在为人处事、习惯养成、良好品质方面的育才是真正的教，而这些的育与文化程度关系不大，只在于自身的修行。01营造好的成长环境俗话说，有什么样的环境就有什么样的性格，有什么样的性格就有什么样的人生。《孟母三迁》的故事家户喻晓，而孟母，也是大字不识，但她知道孩子的成长需要好的环境。孟母也知道学习是需要持之以恒的坚持，用断机杼来启发孟子学习，而不是对孟子讲多深的道理，在孟母的用心良苦之下，孟子终于成为著名的思想家，哲学家。02教育的影响渗透在生活中的小事情中记得听过一个故事叫《铁杵磨成针》，故事的大意是：唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。老婆婆用行动告诉李白，读书，做任何事情只要努力就一定会成功。而在我们现实生活中，有很多这样的事例，能够让孩子感受到，没有付出，哪有回报，不需要身为父母的我们有多高的文化知识去同孩子说高深的道理。03言传身教是最好的教育身为父母的我们，要孩子怎么样，首先自己先这样做，就是给孩子最好的育。要比如，要孩子按时起床养成自觉认真做作业的习惯，自己首先做好对待自己应该做的事，养成习惯，做给孩子看，而不是一边说要孩子如何做，一边自己上班迟到，下班玩手机，。胡适的母亲，没有一点文化，但胡适在《四十自述》这样写着母亲对他童年时的教育与影响：我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点儿做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。我十四岁(其实只有十二岁零两个月)就离开她了。在这广漠的人海里，独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。孩子是母亲的军大衣，小棉袄，母亲也是孩子的一面成长中的旗帜，指南针，它将带领孩子驶向不同的港湾。
