桂林山水课文朗读停顿

2024-10-21 18:45:51 119次

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桂林山水课文朗读停顿，麻烦给回复

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说教育

教育出现于人类社会之初，起源于社会劳动，为适应传授生产劳...

2024-10-21 18:45:51

1.语调。

语调对表达思想感情的作用很大。像“啊”这个字，念的长一点、短一点、高一点、低一点、重一点、轻一点就可以表达出种种不同的情感：犹豫、坚定、高兴、悲哀、轻松、沉重每篇课文有个基本语调——基调。如《祖父的园子》的基调是欢快喜悦的，《慈母情深》的基调是深沉、辛酸的，《桥》的基调是激昂的。同一篇课文，不同部分、不同句子的语调也不同。

2.速度。根据课文的内容，决定朗读的速度。一般紧急、热烈、愉快、兴奋的内容要读得稍快一些；庄严、沉痛、平静、悲伤的内容要读得稍慢一些。在一篇课文中，速度也是有变化的。

3.重音。在表达感情上起重要作用的词语要读得重一些。重音一般是把声音加强并配合音节的延长来表现的，有时为了突出某些词语还要一字一顿地读。但在表达幸福、温暖、欣慰、体贴的情怀时，往往要把重音轻读，即读得反而比其他语句轻柔。

4.停顿。这里说的为了表情达意的需要而作的停顿。为了突出某一事物或强调一种特殊意义，可以延长和缩短停顿时间，还可以不按标点停顿。在表达复杂的思想感情时，为了增强感染力也可以变化停顿时间。

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家教有方

父母是孩子最好的老师，让您和孩子变成更好的自己。

2024-10-21 18:45:51

答：桂林山水课文朗读肯定要停顿的，可以按照平时读课，没那么多需要停顿的，我们肯定要停顿，只要停顿的好，我们才能够把一篇文章可以表达出来，这样子听众才能够知道你说什么。

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初心教育

不忘初心，方得始终，每天分享，育儿之道。

2024-10-21 18:45:51

都说桂林山水甲天下，我说桂林是我家

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